Jestem zdecydowanie przeciwny ograniczaniu lekcji historii w polskich szkołach - podkreśla bp Wiesław Mering, przewodniczący Rady KEP ds. Kultury i Ochrony Dziedzictwa Kulturowego.
Pod hasłem „Sztuka współistnienia chrześcijan. Lekcje historii i wyzwania na dzisiaj” odbyła się w dniach 4-6 października w Jałcie na Krymie międzynarodowa konferencja ekumeniczna.
Na dziś zaplanowano w Tyńcu uroczyste otwarcie pierwszej w Polsce rekonstrukcji skryptorium. Inicjatorem i pomysłodawcą przedsięwzięcia jest opactwo benedyktynów, które planuje organizować w nim „żywe lekcje” historii.
Ministerstwo Edukacji Izraela przeznaczyło 43 miliony szekli (równowartość ponad 8 milionów euro) na przeprowadzenie 500 godzin wykładowych poświęconych osobie Benedykta XVI, historii Kościoła oraz Watykanu. Lekcje zostały zaprogramowane we wszystkich katolickich szkołach w Izraelu. Podobna inicjatywa miała miejsce w 2000 roku, przed wizytą Jana Pawła II.
Z Piotrem Kraśko - reporterem "Wiadomości", który był w Watykanie, kiedy odchodził Jan Paweł II, o ostatnich dniach Papieża rozmawia Jan Drzymała
Narodowy Bank Polski zaprezentował pierwszy w historii naszego kraju banknot kolekcjonerski z wizerunkiem Jana Pawła II.
"Należy to przypominać tym, którzy jej nie pamiętają i tym, którzy dziś próbują inaczej pisać najnowszą historię Europy" - uważa abp Kazimierz Nycz.
Na murach tej świątyni znajdziesz wyrzeźbioną całą historię zbawienia. 7 listopada kościół Sagrada Familia w Barcelonie poświęci Benedykt XVI.
Fatima kontynuuje tę historię [zbawienia] w porządku dziejowym: w porządku charyzmatów, których od czasu do czasu Bóg udziela swojemu Kościołowi.
Święto Dziękczynienia to także rodzinne atrakcje. Przy Świątyni Bożej Opatrzności stanął Namiot Wdzięczności, uruchomione zostało Miasteczko dla Dzieci i plac zabaw. Chętni mogli także odbyć nietypową lekcję historii - otwarto Teatrzyk XXI wieku dla dzieci.Zdjęcia: Agata Ślusarczyk /GN
Śledź wypowiedzi papieża Franciszka na Twitterze.
„Kto przyjmuje migranta, przyjmuje Chrystusa” – zaznacza Franciszek i dodaje: „Migrantowi trzeba towarzyszyć, wspierać go i integrować”.